2020年7月10日，应福贡县教育体育局邀请，我校材料科学与工程学院谭红琳教授和四位硕士研究生任翔、王兴悦、张正东和李婷同学一行五人到福贡县帮助指导开展教育扶贫工作。
福贡县脱贫攻坚已进入决战决胜的最后时刻，围绕“两不愁三保障”中义务教育有保障的工作目标，经过长期努力，福贡“控辍保学”工作取得了阶段性成效。为进一步助力提升福贡教研能力和水平，固化福贡县控辍保学经验和成果，谭教授一行深入基层走村入户进行了实地调研和帮扶和入户劝返工作，与县人民政府、县教体局领导和福贡县普职教育融合班的校长、老师、学生进行了深入交流、座谈。
7月12日一大早，谭教授一行和省委下派怒江州帮助脱贫攻坚工作队福贡工作组李光云副组长到福贡县架科底乡南安建村、泽玛河村和子里甲乡俄科罗村马主底小组等村寨进行“控辍保学”入户劝返工作。经过七个多小时的攀爬来到傈僳族农户家中，谭教授等人向村民表达了让孩子上学的必要性和搬迁山下的优点，并对入户贫困群众表达了慰问、奉献了自己的爱心。当天成功劝返了3位短期辍学的山区少年到普职融合班继续上学。
抓好控辍保学、实现义务教育有保障，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。7月13日，谭教授一行来到福贡县普职教育融合班和县教育体局干部，普职班校长、老师、学生一起交流，深入了解学生学习、生活及学校办学工作情况，结合福贡和调研实际对提升教研能力，巩固和提高控辍保学经验成果提出了专业见解和意见建议。
调研中了解到，围绕“找得到、劝得回、留得住、学得好”控辍保学工作目标，2019年9月，福贡县在省教育厅和有关帮扶单位的指导关心支持下，针对失辍学生基础差、底子薄、语言不通、不愿入学、难以融入的辍失学困境，创新开办了普职教育融合班，用以集中安置初中年龄段劝返复学失辍学生，目前共办有七、八、九3个年级6个教学班，在校学生总人数306人。遵循因材施教原则，学生返校后综合考虑个人身心发展水平、兴趣爱好、文化层次，年龄等因素科学合理编班，统筹基本文化知识教育与职业技能教育双融合，既体现义务教育的基本性质，又体现职业教育的特色。在校学生全部免除学费、书费、住宿费、就餐费，为每名学生免费提供铺盖、校服、洗漱用具，无偿为学生提供其他后勤保障，减轻学生经济负担。通过开展关心关爱慰问保学、活动保学、文化保学、技能保学、饮食保学、参观保学、兴趣保学、家访保学、奖励激励保学、比赛保学等手段千方百计留住学生。
普职班结合本地区、本民族实际，开展丰富多彩的教育教学活动，在大力开展音乐体育舞蹈及中国传统节日教育活动的同时开设中餐烹饪、摩托车维修、美容美发、农村供用电工实训、人工智能编程体验课、种养殖、农村电商、棒球加工、工程机械（挖机、装载机）等职业课程。在解决学生识文断字掌握一定基础文化知识、能够正常融入社会的基础上，让学生以更直观的方式接受职业启蒙教育，激发学生学习兴趣和内生动力，促进学生掌握一技之长，为失辍学生打通后续成长成才制约瓶颈，让他们毕业后升学有基础，就业有能力。福贡深度贫困地区普职教育融合的基层实践，得到了上级部门的肯定和表扬。
这次调研活动，师生感触很多，收获很大。真正体会到国家和地方政府在少数民族贫困地区“控辍保学”精准扶贫工作中面临的困难和压力，看到基层教育工作者们结合农村实际开展普职班职业技术培训学习班取得的成绩很是欣慰，很受鼓舞，调研劝返活动更加坚定研究生们的勤奋学习报效祖国勇当建设重担的决心。
昆明理工大学低维纳米材料真空实验室 